Aller au fond des choses

Titre et, titrailles.

Sept remarques et commentaires sur le titre du présent article. Le Figaro 16 Octobre 2017  Prenons le temps de lire et de commenter

1 - Macron s'attaque. Il s'agit du président. Il part à l'assaut à l'attaque des milliards de la formation professionnelle. Ce n'est pas le gouvernement où le ministre du Travail où les partenaires sociaux où quelques organisation ou institution respectables non! c'est le président qui attaque .

2- Attaque. s'il y a attaque c'est qu'il y a combat c'est qu'il y a guerre qu'il y a contre-attaque repli assaut,etc... donc le président est en guerre contre la formation professionnelle

3 - les milliards de la formation professionnelle. Ces gens-là sont riches très riches ils gaspillent ils nous volent et nous trompent. Un" énoncé circulant" qui revient sans cesse, depuis de années, sans pour autant être compris et expliqué.

4 - Remettre à plat. Il faut tout défaire pour refaire il n'y aurait pas d'acquis positifs de 50 années et plus de la formation professionnelle . L'expression n'est pas nouvelle mais tout comme la précédente elle n'explique pas ses attendus et ses conséquents.

5 - Un système opaque .On y voit pas clair. Il y a des dissimulations possibles.

6 - Inefficace. un système qui ne produit pas d'effets qui ne produit pas de valeur, un système trompeur un système coûteux

7 -  Illisible normal puisqu'il est opaque. Mais soyons plus précis illisible ici laisse entendre que quel que soit le lecteur et la position sociale de ce lecteur il ne peut en faire usages. Il ne peut pas lire donc ilne comprend pas et ne peut en faire usages.

Après avoir lu-reçu cette titraille le lecteur est serein.

Bien préparé pour lire la suite.

Cinq priorités essentielles pour le monde qui vient

 

Le Echos, 13 Octobre 2017
 «Vers le monde de de 2050 » 
un ouvrages de l’ancien directeur général du FMI michel Camdessus.

 Travail à risque mais nécessaire dont nous avons tant besoin aujourd’hui pour tenter de nous orienter  dans ce monde si complexe qui est aujourd’hui le nôtre.  Ce livre prend sa place dans la cohorte de tous ceux qui aujourd’hui tentent de nous aider  à comprendre  les avenirs possibles.
 De toutes ces analyses
 nous retiendrons deux priorités  aujourd’hui essentielles.

1 -  adopter des modes de vie qui nous aideront à préserver la planète. Pas  facile mais fondamental. Cela concerne tous nos domaines d’activité mais plus particulièrement l’agriculture et  l’élevage.

2 -  Bâtir une culture, des cultures et des pratiques éducatives, des pratiques d’accompagnement qui nous aideront à préparer les avenirs possibles.  
Y.M

Produire des connaissances fiables

La question est à la fois banale et surprenante .
Banale parce que chaque fois que l'on produit de la connaissance on se pose la question de la pertinence et de la validité de la connaissance "produite" Valeur scientifique, reproductiilité, références historiques proches et/ou lointaines etc.
Surprenante parce que le texte ici présenté laisse entendre que certains ont mis au point des démarches pour produire de la connaissance non fiable, désarmante et trompeuse pour défendre telle ou telle cause. En général de très gros intérêts financiers  sont en jeu. L'agroalimentaire est un bon exemple. Monsanto etc.